L’orientation

« L’avenir n’est jamais que du présent à mettre en ordre. Tu n’as pas à le prévoir, mais à le permettre. » Antoine de Saint Exupéry

L’orientation concerne les jeunes, les familles, de nombreux adultes qui doivent dans leur vie professionnelle se reconvertir…

Entre 14 et 28 ans, les jeunes doivent prendre des décisions importantes en termes d’orientation scolaire et donc professionnelle ainsi qu’au niveau personnel. Sur 500 millions d’Européens, 1 jeune sur 7 de 18 à 24 ans quitte aujourd’hui le système scolaire sans diplôme ni formation. En France, 25% des 15-30 ans regrettent leur orientation ( source : CSA) et plus de 50 % des Français aimeraient changer de carrière (source : TNS Sofres)

5 bonnes raisons de se faire conseiller en orientation :

-L’adolescence est la période charnière pour se projeter dans l’avenir

A partir de la fin du collège, les jeunes ont une personnalité qui se stabilise. En pleine adolescence, ils vont connaître entre leurs 14 et 28 ans une période de leur vie essentielle pour leur avenir et ce à plusieurs niveaux : 

  • Cette période charnière est caractérisée par des changements importants (biologique, morphologique, psychologique…). Ils vont entrer progressivement dans l’âge adulte, profiter de nouvelles libertés. Ce qu’ils appréhendent plutôt facilement et avec un grand enthousiasme, mais aussi avec une certaine forme d’insouciance.
  • C’est aussi une phase d’instabilité, de recherche de repères, de confrontation pendant laquelle l’environnement social est très important : parents, famille, Lycée/Université/Ecole, réseau amical (les « pairs »), relations sentimentales… Mais durant laquelle le jeune a très rarement l’occasion de bénéficier d’un « miroir » extérieur et objectif, qui l’aidera à vivre cette période le mieux possible et à se projeter dans l’avenir.
  • C’est pendant cette étape que le jeune va prendre les décisions (parmi) les plus importantes de sa vie : en matière d’orientation scolaire et professionnelle, mais aussi pour un certain nombre en ce qui concerne leur engagement sentimental à plus ou moins long terme… donc globalement leur choix de vie.

 la vie professionnelle prend 40 ans et plus de la vie d’adulte…

-La réussite repose sur la connaissance de soi, la confiance en soi et la motivation

Les adolescents, en tant que pré-adultes, font face à des questions fondamentales et ont un besoin de connaissance et d’estime de soi considérables,

  • La connaissance de soi, alliée aux notions de représentation, description et perception de soi, et qui renvoie à la manière dont les personnes se décrivent : « Qui je suis »,
  • L’estime de soi, qui renvoie davantage à une évaluation de soi : « Ce que je vaux ».

Parallèlement, les jeunes ont besoin de donner du sens à leur travail, au même titre que les salariés. Agnès Amiez leur permet d’accroître les conditions de leur motivation en donnant une signification à leur travail, en favorisant sa compréhension. Ils savent alors davantage « pourquoi » ils travaillent et peuvent par voie de conséquence obtenir de meilleurs résultats.

La prise en compte de la personnalité dans la réussite scolaire est très peu développée, alors qu’elle est reconnue par les spécialistes (psychologues, éducateurs…) comme un facteur décisif de la réussite.

-Les métiers et les offres de formation sont en évolution permanente

Le monde de l’éducation représente aujourd’hui un véritable labyrinthe, une jungle qui demande aux jeunes et à leurs parents de se lancer dans un véritable parcours du combattant pour s’y retrouver. Les filières scolaires sont en perpétuelle évolution, dans le secteur public comme dans le secteur privé : aujourd’hui sont recensés environ 35 000 formations, près de 10 000 diplômes et plus de 6 000 établissements !

De l’autre côté, le monde professionnel évolue lui aussi de plus en plus vite, suivant les évolutions géopolitique, démographique, technologique, énergétique…

-Une orientation réussie garantit un gain de temps et d’argent

Anticiper la formation, réfléchir et choisir son orientation en fonction de sa personnalité, ses compétences, son niveau scolaire et ses affinités, constituent de fait un gain de temps et d’argent significatif, mais aussi un gain psychologique important car la confiance et l’estime de soi seront renforcées et non amoindries par l’échec et l’incertitude. 

-La complexité des facteurs socio-économiques et sociologiques doit être prise en compte

Le contexte économique est particulièrement difficile depuis 2008, année où a débuté la plus grave crise économique qu’aient connue les pays développés depuis plus d’un demi-siècle. Il modifie le fonctionnement des marchés et positionne plus que jamais l’emploi comme la priorité principale des ménages.

S’ensuivent des questions sociales, qui bouleversent aujourd’hui toutes les économies, développées comme en voie de développement, européennes ou américaines comme asiatiques. Les questions de désindustrialisation des pays occidentaux, la multiplication des mouvements sociaux dûs à l’incertitude croissante face à l’avenir, mais aussi la précarisation des emplois rythment malheureusement notre quotidien.

Dans le même temps, la multiplication des ménages actifs (où père et mère travaillent) et des foyers monoparentaux depuis plusieurs décennies induit une réduction du temps de suivi des jeunes par leurs parents

Enfin, la culture de l’excellence et la réussite individuelle sont de plus en plus valorisées dans les pays développés

Le bilan de Potentiel et d’aptitudes

Adapté aux collégiens, étudiants et demandeur d’emploi, permettant en d’apporter par une études des caractéristiques métiers les comportements et motivations dans l’environnement professionnel. Mais aussi d’étudier le potentiel, et compétences de la personne.

Le bilan de compétences

Adapté à la personne en demande de reconversion professionnelle, en quête de valider un projet professionnel ou même souhaitant étudier sa position professionnel en fonction de ses compétences et motivations.

Le conseil en orientation personnalisé

Le conseil en orientation peut être individualisé en fonction de la demande et du besoin.

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